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课标教材实验中“探究”活动的现状与思考

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摘要 “探究”一词，在普通高中课程标准实验教科书中时常可见．高中数学的探究是指在高中数学教学中的探究是以现行教材为依据，创设一种类似于数学研究的情景，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过多种方式的解难、释疑、尝试等活动获取数学知识和利用数学知识解决数学问题或者实际问题的一种教学形式．

作者沈恒

机构地区浙江省湖州二中

出处《中小学数学（高中版）》 2010年第9期5-8,共4页

关键词教材实验高中数学教学现状课标数学知识实验教科书课程标准普通高中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2010年第9期

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