对农村学校物理新课程教学的一点认识与思考

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摘要初中物理新课程的全面实施在全省农村学校已进行了近三个轮回，探究性教学方式早已成为物理教师比较熟悉的一个话题和一致的认识，课堂上从观察物理现象发生的过程出发，教师组织并指导学生应用科学方法，积极开展实验探究，让他们在经历体验、感受认识的活动后，能主动发现、分析概括出相关的物理规律或原理，并能有效提高自主探究能力．然而聚焦目前农村学校的许多物理课堂教学，笔者以为，

作者沈明光

机构地区江苏省阜宁县城北初级中学

出处《物理教师（初中版）》 2010年第7期42-44,共3页 Physics Teacher

关键词农村学校课程教学初中物理物理课堂教学物理教师教学方式物理现象科学方法

分类号 O4-4 [理学—物理]

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物理教师（初中版）

2010年第7期

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