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体育教师对身心障碍学生态度的调查研究

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摘要 选取北京市中小学体育教师为研究样本,采用PEATID-Ⅲ量表法,从多角度剖析影响体育教师对身心障碍学生态度的显著性因素,以及体育教师对不同障碍类别学生态度的差异。在此基础上,归纳出体育教师对身心障碍学生的态度特点,进而提出随班就读教育中切实发挥体育教学效果的措施和建议。
作者 韩婷
机构地区 北京体育大学
出处 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第9期109-112,共4页 Sports Culture Guide
  • 相关文献

参考文献8

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