明确差异性 找准着力点--和高一新生谈如何赢在高中英语学习的起跑线上

由于初中阶段的英语词汇量不大，课文篇幅较短，内容简单，且所学语言知识的重要再现的频率极高，教学侧重机械模仿，考试偏重检测死记硬背的、相对孤立的语言知识及语言现象。而高中阶段的英语教学词汇量大，语法相对集中且错综复杂（如定语从句、名词性从句、非谓语动词及虚拟语气等）。