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毛泽东教育思想体系特色和内涵探析 被引量:3

Mao Zedong and his education system
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摘要 毛泽东的教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,是具有中国民族特色、中国社会主义特色和政治思想特色的教育思想体系。毛泽东教育思想的内涵,可概括为相互联系的四个方面:以培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者为核心的教育目标观;以学用结合、服务大众为核心的教育观;以启发式、教学相长为主体的教学观;以学为主,兼学别样为主体的课程观。 Mao's education system is an important part of Mao Zedong Thought for its Chinese special features. His education thoughts can be divided into four aspects, namely, education value of the socialist consciousness and working class, the value of pragmatism and services, the teaching value of heuristics and practical learning, and learning-centered diversification.
机构地区 河南师范大学
出处 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第9期5-9,共5页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
关键词 毛泽东 教育思想 特色 内涵 Mao Zedong education thought characteristic connotation
  • 相关文献

参考文献5

  • 1毛泽东选集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1967:623.
  • 2天津大学"8.13"红卫兵组织.毛主席教育文选[Z].1967.
  • 3.毛泽东选集(第五卷)[M].北京:人民出版社,1977.278.
  • 4毛泽东选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1967.
  • 5朱慕菊.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版,2002..

共引文献572

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献4

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