如此“煞费苦心”为哪般——对数学“全优”作业的思考

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摘要现象：期末的一次业务检查中．有几个班级的课堂作业令检查的同志赞不绝口、爱不释手．作业最后评价的等级为“优秀”．带着向同行学习的态度．我认真地一本本翻看用了一学期的课堂作业竞如开学时一般新（《补充习题》——江苏凤凰集团出版社配套练习册，学校统一用作课堂作业）．如果不翻看内容．看到学生留下的痕迹．真的以为是新作业本．这一点就令我佩服．再看看学生的解题方法、

作者杜友霞

机构地区江苏灌云县实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第3期30-31,共2页 Primary School Teaching Research

关键词课堂作业数学江苏凤凰集团业务检查解题方法练习册出版社后评价

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第3期

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