有效操作是从知识到思维的桥梁

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摘要新课改的今天．更要求我们的课堂教学要为学生的思维发展服务。思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知活动的过程．是一种隐性的内部活动，而操作则是一种显性的外在活动。学生的思维．往往与他们作用于物体的活动是分不开的。所以在教学中．我们应重视培养学生的有效操作能力．这样不仅可以调动学生学习的积极性．更有利于发展学生的数学思维．

作者林土法

机构地区浙江台州市椒江区云健小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第3期38-39,共2页 Primary School Teaching Research

关键词思维发展操作能力桥梁知识课堂教学认知活动数学思维学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第3期

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