妙用肢体语言提高小学语文课堂教学质量

在课堂教学中．能够适当在教室中走动的教师往往比只站在讲台与黑板之间的教师产生更积极的教学效果。面带笑容的教师往往能营造轻松、活跃的课堂气氛。教师通常利用他们的目光与眼神传递信息．也经常通过观察学生来判断某生是否专心听课，或是否听懂，来决定是否继续讲解。目光通常还反映师生之间的关系。自然的体态及恰当的手势能够促进有效的教学。那么．在课堂教学中？如何利用肢体语言提高小学语文教学的质量呢？