在“变”中求突破——小学数学课堂教学中练习设计随想

随着规范办学管理力度的不断加大．费时、费力、加班补课的现象基本得到了遏制。但是．接踵而来日益凸显的是学生过重的课业负担，有的孩子一门课程除了《课课练》《单元过关》《综合练习》外，还有老师发下的没完没了的讲义。对此．北京大学数学科学院教授、中国科学院院士姜伯驹先生曾在《新课标让数学课失去了什么》文章中说：“时下，学生们都陷在‘题海战术’里．成了做习题的机器。”