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激发学习情感，构建有效课堂

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摘要古代学子“头悬梁、锥刺股”的故事．作为千古佳话．传诵至今。特别是历代的教书匠们．更是不厌其烦地用以勉励学生。古人刻苦攻读的精神确实令人敬佩．但敬佩中似乎又夹杂着某些酸楚和苦涩。人的童年本应是金色的．他们的认知活动．

作者蔡雪梅

机构地区江西德安县第一小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第4期71-71,73,共2页 Primary School Teaching Research

关键词学习情感有效课堂激发认知活动教书匠学生刻苦酸

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第4期

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