摘要
文章介绍了基于任务驱动的探究型教学模式的构建与实践,同时提出了具体的操作步骤,为提高课程的教学质量和教学效果提出了建议。
The paper introduces the construction and practice of the task-driven inquiry teaching model and proposes specific operation steps, followed by recommendations on how to improve teaching quality and effects.
出处
《广东工业大学学报（社会科学版）》
2010年第B07期95-97,共3页
Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition)
关键词
任务驱动
探究型
教学模式
教学方法
构建
task-driven
inquiry
teaching model
teaching methodology
construction
