高效参与．让课堂教学更高效——浅谈提高学生课堂教学参与度的策略

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摘要随着现代教育思想的深入．课堂教学改革的不断深化．在课堂教学活动中“学生是学习的主体．要充分发挥学生的主体性”这一观点已成为广大教师的其识。现代教学论主张学习不是学生对教师所授予知识的被动接收．而是学生以自身已有的知识和经验为基础的主动建构过程。这种学习理论强调了学生在学习过程中的自主性。教学中．

作者郭建军

机构地区江苏如皋市下原中心初中

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第9期37-38,共2页 Primary School Teaching Research

关键词学生的主体性课堂教学活动参与度课堂教学改革现代教育思想学习过程现代教学论主动建构

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2010年第9期

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