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小学数学“三六五”课改的几点思考
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摘要
随着素质教育的不断深入.我校积极推进和深化课程改革.全面落实素质教育.贯彻推行区“三六五”课堂教学模式改革,即:将一堂课的教学分为三个阶段(自主学习、合作探究、当堂检测),六个环节(定向示标、自主学习、分组展示、探究总结、当堂训练、达标检测),
作者
于强
张伟
机构地区
山东枣庄市台儿庄区马兰屯镇林桥小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第9期90-90,共1页
Primary School Teaching Research
关键词
小学数学
课改
教学模式改革
素质教育
自主学习
达标检测
课程改革
合作探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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