小学数学自主性学习探微被引量：1

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摘要自主性学习是影响学生未来发展的一种高品质学习方式。如何创设自主学习的环境．提供自主学习的条件．培养学生的自主学习意识．使每位学生和谐全面发展？教师应遵循“教是为了不教”的理念．密切关注学生的差异和个人发展的独特需要．立足于学生“自我导向、自我激励、自我监控”的自主性学习．让教学少一些教师说教的痕迹．

作者田稚琴

机构地区西北工业大学附小

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第9期91-92,共2页 Primary School Teaching Research

关键词自主性学习小学数学自主学习意识学习方式全面发展自我导向个人发展自我激励

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2010年第9期

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