玩,让低年级语文教学变得高效

小学低年级的孩子，天性爱玩。因此，指导“玩”是教师调动学生学习积极性，激发学习兴趣的一种手段。可以学生在学习过程中，兴趣越浓，注意力就越集中，思维、记忆等多种智力活动也就越有成效。教师是语文教学中“玩”的设计者和组织者，要充分运用现代教育理论，结合语文教材的内容特点及可玩因素，将课设计得生动有趣，才能让孩子们在语文课堂上玩出知识，玩出情趣。