因错误而美丽——谈有效利用数学课堂教学中的错误

俗话说：“人无完人．金无足赤。”学生在学习实践过程中不可避免地会出现一些错误，这是他们思想的真实暴露。作为教师，可将学生的错误作为课堂教学中的一种资源，有效、合理地加以利用，让学生在出错、纠错、改错的过程中掌握新知、领悟方法、发展思维、进行创新，较好地促进学生情感和智力的发展。