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带着学生从例题里走个来回

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摘要语文教育家张志公说过：“带着学生从文童里走个来回。”数学也不例外。就例题教学现状而言，看似百花齐放，实质花样百出；看似探究学习，实质集体彩排，仿佛不为传授知识，只为传递时尚。《数学课程标准》在教学内容上要求“学习现实的、有意义的、富有挑战性的内容，实现人人学有价值的数学，获得必需的数学，

作者王柏

机构地区江苏淮安市淮城镇勺湖中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第9期55-55,共1页

关键词《数学课程标准》例题学生探究学习教学内容语文教育家教学现状百花齐放

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第9期

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