小学数学课堂教学有效性策略探讨

数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在课堂中，教师启发学生。学生触发教师灵感，促进教师的教学能力，出现“双向提高”和“双向交流”的势态，使课堂教学效果大大提高。下面。我结合教学实践，谈谈自己的几点看法。