在赏读中体验 在感悟中生成

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这一理念告诉我们，要尊重学生在阅读过程中的独特体验，引导学生在阅读中感悟，在感悟中走进文本，吸收文本精华，丰富精神世界。因此，在教学过程中，教师要抓住“读”和“悟”这两条主线，将阅读教学和学生已有的知识积累、生活体验结合在一起，使学生的阅读实践活动真正融及心灵。