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直观:具体与抽象之间的桥梁
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摘要
直观具有生动性、具体性和直接性的特点,直观教学有助于学生获得感性认识,运用媒体演示、创设情景,实物演示、突出本质,学具操作、感悟升华,借助画图、实现互补等有效手段,在具体与抽象之间架设一道桥梁。解决从具体到抽象这个矛盾。
作者
吴振金
机构地区
南靖县金山中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第9期53-54,共2页
New Curriculum Research
关键词
直观
具体
抽象
思维
桥梁
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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