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深度学习:教师专业成长的新途径

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摘要 我始终认为,学校发展的希望在于教师的专业成长质量,而教师的专业成长质量只有在深度学习中才能得到提升。
作者 沈建清
出处 《江苏教育(教育管理)》 2010年第9期59-59,共1页 Jiangsu Education
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