期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心理优势是学好英语的内在动力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
心理优势是心理活动时所发挥出来的压倒一切的力量,它有明确的奋斗目标,而且还伴随着为实现目标的强烈的行为,它有为实现目标强烈的成功的渴望、成功的体验与成功的把握。心理优势是英语学习的强大推动力,它将使学生的学习动机、学习兴趣最大限度地、持久地发挥作用,并促使学生不断地进步。
作者
平增文
机构地区
张掖市青西中学
出处
《甘肃教育》
2010年第18期36-36,共1页
关键词
英语教学
心理优势
价值现
积极期待
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
叶慧萍.
积极心理学在职校学生教育管理中的应用[J]
.考试周刊,2016,0(70):158-158.
2
郭思宏.
中小学音乐教学中的“积极期待”[J]
.中小学音乐教育,2016,4(7):3-5.
3
邵永红.
助力小学生心理资本发展的教学之道[J]
.福建教育学院学报,2015,16(9):6-7.
被引量:1
4
陈颖.
语文教学中激发学生创造力[J]
.教育(教学科研)(下旬),2013,0(11):35-35.
5
张兴.
浅论高校师生的心灵沟通[J]
.中国电力教育(下),2009(6):169-171.
被引量:2
6
王苏春.
论在跨文化交际中的不确定性视域里建设国际化校园文化[J]
.教育与职业,2008(26):172-173.
7
张杰.
设计蕴思维 教学显效果——对《功》教学设计的思考[J]
.中学物理教学参考,2012(3):19-20.
被引量:1
甘肃教育
2010年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部