寓情于史 以史激情

心理学研究表明，良好的情感可以使人的记忆更加持久，思维更加活跃。一个善于以史激情的历史教师，应该寓情于史，努力挖掘历史教材中的情感因素，找准恰当的“激情点”，使学生的思维活动与情感活动互动发展。