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化学教科书插图修改的分析——以人教版高中《化学1》3个版本教科书为例
被引量：
5
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摘要
对人教版高中《化学1》3个版本教科书插图修改情况进行分析，归纳出不同的插图修改方式所起到的作用。研究表明，教科书插图修改全面、到位，能够关注细节，提高了插图的教学功能和教科书的质量，对教科书插图的后续修改提出了建议。
作者
刘冠运
麦裕华
钱扬义
机构地区
广东东莞市樟木头中学
广东广州市协和中学
华南师范大学化学教学与资源研究所
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第9期21-23,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学教科书
教科书插图
插图修改
教学功能
化学概念
图像内容
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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