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培养高一学生化学实验的规范性
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摘要
规范的实验操作是探究实验顺利进行的前提与保障,分析了高一学生在化学实验中存在不规范操作的原因,从开学第一课、课前预习、课后反思、随机评价等角度探讨了培养学生实验规范操作的某些做法。
作者
陈峰
刘玉荣
机构地区
江苏新沂市第一中学
新沂市教研室
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第9期65-66,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学实验
操作规范
探究性实验
课后反思
随机评价
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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