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培养高一学生化学实验的规范性

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摘要 规范的实验操作是探究实验顺利进行的前提与保障,分析了高一学生在化学实验中存在不规范操作的原因,从开学第一课、课前预习、课后反思、随机评价等角度探讨了培养学生实验规范操作的某些做法。
作者 陈峰 刘玉荣
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第9期65-66,共2页 Chinese Journal of Chemical Education
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