数学写作——了解学生认知发展的新途径

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摘要数学写作是师生、生生交流的一个重要途径．“表达、沟通与分享”的能力对于现今数学教学是重要的，将数学写作活动融入数学教学，有利于学生理清和表达他们的想法，加深理解他们已有的观念．这种交流的主要目的是提高学生的数学说理能力并促进其对思维模型进行建构，也为了帮助学生体会将语言和符号形式与经验互相转化的重要性．

作者张轶

机构地区江苏省无锡高等师范学校

出处《中学数学研究》 2010年第9期8-11,共4页

关键词数学写作学生体会认知发展数学教学说理能力写作活动思维模型互相转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2010年第9期

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