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积极渗透数学思想方法的教学策略在高职教学中的运用

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摘要 “积极渗透数学思想方法”旨在培养学生自主探索、猜想、归纳、分析、综合等各种数学思维能力,通过教学策略的实施教会学生推理、思考,从而提高解决问题的水平。
作者 董茜
出处 《科技与生活》 2010年第18期165-165,共1页
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