后现代教育理论视阈下医学院校医德教学范式改革探赜——以对师生关系的检视为分析视点

我国医学院校传统医德教学模式不利于培养学生的创新意识,教学实效性不强。后现代教育理论批判传统的教学范式过分强调教师的"话语霸权",提出应尊重差异性,提倡多元性,主张教育应从受教育者的个体特质出发建立一个开放的、多元的、能动的、解放的教育模式。必须更新教学理念,改革教学模式,优化考核方式。应该辩证吸收和利用后现代教育理论。