期刊文献+

PBL模式在神经外科研究生教学中的应用 被引量:8

下载PDF
导出
摘要 我们采用了"以问题为基础的学习"PBL(Problem-Based Learning)模式进行神经外科研究生教学,通过调查问卷评价其教学效果。结果显示,学生对PBL模式的总体评价高,PBL模式明显提高学生学习兴趣,有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力。PBL教学是一种有益的教学新模式,值得在医学教育中推广。
出处 《中国高等医学教育》 2010年第9期117-118,共2页 China Higher Medical Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1汪青,钱睿哲,鲁映青.学科整合型PBL课程的构建与实施[J].中国高等医学教育,2008(5):2-3. 被引量:58
  • 2Mc Parland M,Noble LM,Livingston G.The effectiveness of problem based learning compared to traditional teaching in undergraduate psychiatry[J].Med Educ,2004,38(6):859-867.
  • 3Will D Beachey PhD RRT.A comparison of problem based learning and traditional curricula in baccalaureate respiratory therapy education[J].Besp ir Care 2007,52(11):1497.

二级参考文献2

共引文献57

同被引文献57

引证文献8

二级引证文献45

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部