摘要
战后至20世纪80年代初,英国职业技术教育的发展滞缓,其主要原因在于古典人文主义教育传统根深蒂固,职业技术教育的发展缺乏必要的理念保障;教育立法大多属于普通教育性质,职业技术教育的发展缺乏强有力的法律保障;中等职业技术教育的起步太晚,政府发展中等职业技术教育的力度不够,尤其是过重的地方分权制约着职业技术教育的发展;传统上对技艺性、应用性知识的轻视所造成的生源不足,导致战后英国政府的高等技术教育计划未能达到预期的效果。
出处
《成人高等教育》
2010年第3期55-59,共5页
Journal of Adult Higher Education
基金
本文是江西省教育科学“十一五”规划2009年重点课题“战后英国职业教育研究”(编号:09ZD082)的阶段性成果.主持人黄日强.