赴内地各民族学校考察的调研报告
Some Thoughts on the Investigation-work in Inland China
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2普片多.略论“ ”助词所表示的格分法[J].西藏大学学报（藏文版）,2010(2):130-136.
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3Dekyi.The New Approach to TIBETAN NAMES[J].China's Tibet,2010,21(5):48-51.
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4刘鲁川.思维导图在藏语学习中的应用[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2013,11(3):80-84.
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5高芳.一堂令人称道的汉语课[J].中国民族教育,2008(11):35-36.
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6М.М.Михайлов,罗启华,王兆云.苏联对比修辞学的形成和发展[J].当代语言学,1990(1):1-5. 被引量：1
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7裔妍.少数民族学生听汉语能力差的原因分析[J].语言与翻译,1991,0(3):69-71.
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8车文红.民族学校英语教学方法浅析[J].课外阅读（中下）,2012(11):189-190.
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9刘光明.民族学校开展双语教学的思路与方法[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016(19):63-63.
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10哈力达.穆提义.新疆的少数民族语言研究与现代语言学[J].语言与翻译,1989(2):44-47.
