卡片式宣教在核磁共振检查中的应用

目的:探讨卡片式宣教在MRI检查的应用效果。方法:针对MRI检查前相关知识进行宣教,将280例预约做MRI检查的患者随机分为两组,干预组139例,对照组141例,对照组以口头教育为主,干预组结合卡片式宣教,内容包括:MRI成像的原理、MRI成像优点、MRI检查注意事项等。观察比较两组患者检查前个人准备情况、检查中配合效果、检查后焦虑状态。结果:两组患者检查前个人准备、检查中配合、检查前后焦虑状态评定差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:实施卡片式宣教能够避免或减少MRI检查患者紧张焦虑心理,提高MRI检查患者的配合行为。