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浅析初中课堂提问存在的问题及对策
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摘要
课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。然而,在实际教学中,通过问卷调查和课堂听课发现,教师在课堂教学提问过程中存在着不少问题,本文针对这些问题提出了教师应该掌握的有效策略。
作者
马俊英
机构地区
聊城大学教育科学学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第3期11-12,共2页
New Campus
关键词
课堂提问
有效性
策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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