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昔助变式学习培养初中学生的创新意识

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摘要 一、变式学习的涵义 变式学习,就是变更思品问题的情境或改变思维的角度,在保持事物的本质特征不变的情况下,使事物的非本质属性不断迁移,然后予以解决的过程。
作者 郭玉华
出处 《新校园(上旬刊)》 2010年第3期67-68,共2页 New Campus
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