例谈多媒体在语文教学中的有效使用

一、根据不同学段。有效优选媒体方式语文教学的对象是学生，不同学段学生生活阅历不同，思维方式不同，审美角度不同，他们对媒体方式的认可度不同，从多媒体课件中获得的有效信息自然也不同。