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高中英语课堂提问三技巧

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摘要 随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是,目前高中英语教学班级大、程度差别悬殊等现象,加大了教师对提问的把握难度。有些教师担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间缺乏沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应,
作者 惠芳玲
机构地区 富平县美原中学
出处 《新校园(上旬刊)》 2010年第3期107-107,136,共2页 New Campus
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