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班级管理中创新意识的培养策略初探
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摘要
素质教育是全面发展教育的具体运作,它注重人性的完整性、潜质性、差异性,注重体现人的价值和尊严,这些特质是创新教育必备的基础和条件。但素质教育并非各种素质平均的教育。
作者
李成瑶
机构地区
崂山区午山小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第3期198-198,208,共2页
New Campus
关键词
培养策略
创新意识
班级管理
全面发展教育
素质教育
人的价值
创新教育
差异性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新校园(上旬刊)
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