大学生文化素质全面发展的若干思考

大学生文化素质全面发展的缺失,人文素养与科学素养的失衡,是大学文化启蒙使命发生偏颇之体现。大学生重科学轻人文的单向度知识结构,不符合素质教育的要求和社会发展的需求。因此,大学应该回归文化启蒙理念,守望人文精神使命。在促进大学生素质全面发展工程中,教师主观素质因素、校园客观环境因素、课程教学中介阵地因素等关键环节的作用需要强化和提升。