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论两型社会语境下的科学与艺术融通教育 被引量:2

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摘要 从人的全面发展与美好社会建设两种视角,以两型社会建设为主线,通过研究创新教育理念、创新教育程式、创新教学机制等三个方面,形成"淡化专业与博雅教育、文理并重与中西并举"的创新教育理念,搭建"宽口径、厚基础"的复合型教育平台,探索一条行之有效的科学文化与艺术整合的生态教学体系,培养一批具有共同文化根基的全面发展的社会应用型人才。
作者 吴小莲
出处 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2010年第8期20-22,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金 湖北省教育科学十一五规划项目的资助 编号:2009A027 湖北省教育厅人文社会科学指导性项目的支持 编号:2009BY029
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献4

  • 1马克·爱德蒙森.文学对抗哲学[M].王柏华等译.北京:中央编译出版社,2000.
  • 2陈一鸣.南方周未[N],2004—3-14.
  • 3楼宇烈.中国大学人文启思录[M].武汉:华中理工大学出版社,1998.94.
  • 4徐利治.中国大学人文启思录[M].第2卷.武汉:华中理工大学出版社,1998.214.

共引文献5

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