高中英语教学中运用任务型教学模式培养学生思维能力的研究

高中学生的英语学习已经具备了一定的基础，而且正处于逻辑思维能力培养的重要阶段，在此阶段任务型教学模式作为一种“做中学”的语言教学方法能有效地训练和培养学生的思维能力，学生在完成任务的过程中体验、建构、领会和应用语言知识和交际知识，发展听、说、读、写等语言技能，使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践的过程。