积累——让学生化蛹为蝶

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摘要如今人们生活在一个交流日趋频繁的社会中，人际交往要求人们要善于使用语言。现代生活竞争力的增强也越来越要求人们具备高水平的文化素质，引导学生不断通过积累提高语言文化素质十分必要。语言教学是贯串语文教学的基本内容，引导学生积累语言，使其锤炼成生活技能，这是语文教师的使命。那么该如何帮助学生积累语言呢？

作者刘国珍

机构地区博兴县实验中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第9期166-166,共1页 New Campus

关键词引导学生语言文化素质现代生活积累语言人际交往语文教学语言教学生活技能

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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