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试论“学困生”转化的措施
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摘要
一 “学困生”的转化问题,是每位教师和家长都关注的问题。素质教育的基本观念是:全体性、全面性、个性化。学困生是学生中的特殊群体,为了使不同的学生得到不同的发展,所以必须对学困生的特殊性有深入的了解和研究。
作者
于加才
机构地区
邹平县明集镇第二小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第9期196-196,共1页
New Campus
关键词
“学困生”转化
转化问题
素质教育
全体性
个性化
特殊性
学生
家长
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新校园(上旬刊)
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