让参与式学习成为语文课堂的亮点

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摘要传统的课堂教学模式，以知识为本位构成知识型教育框架，把传授知识看成是最终的教育目标。其结果是学生在课堂上只是听众，是一个接收知识之水的“容器”，而不是一个积极发展的主体，缺乏主动性，没有创新意识。在全面提高学生的语文素养，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂等新课程理念的引导下，参与式学习以它独特的魅力，

作者徐亚莉丁军

机构地区兰州市七里河区火星街小学

出处《甘肃教育》 2010年第19期48-48,共1页

关键词小学语文教学参与式学习道具式学习式创新式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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