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利用导数几何意义求切线方程的几个误区被引量：1

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摘要利用导数几何意义求解切线方程，是导数应用的一个重要方面，这部分内容虽然比较浅显，但由于学生认知能力的局限性，知识结构难免会出现盲点，故而在解题时容易走入误区，产生“会而不对、对而不全”的现象，形成错解、漏解．本文结合教学实践，剖析学生解题过程中的常见误区，以进一步澄清切线的概念．

作者王晓兰

机构地区泾川县第一中学

出处《甘肃教育》 2010年第19期51-51,共1页

关键词数学教学导数几何意义切线方程斜率切点

分类号 G633.66 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第19期

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