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新课程背景下的教师角色定位
被引量:
2
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摘要
新课程能否顺利推进,与每位教师的角色转变息息相关。了解并尽快适应角色的转变和要求,是新课程理念下搞好教育教学工作的关键。每一位教师应该重新审视并明确自己的角色定位,掌握不同角色的要求,才能更好地发挥在教学中的主导作用。
作者
高阳
机构地区
锦州师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2010年第4期113-114,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
教师
角色定位
分类号
H319.2 [语言文字—英语]
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辽宁师专学报(社会科学版)
2010年 第4期
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