期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈在历史敏学中有效渗透德育
原文传递
导出
摘要
新课程改革高度重视学生的思想品德教育,这就要求高中历史教学要有丰富的文化内涵和精神内涵,既要注重传授知识、传授文化,同时又要加强历史学科的德育渗透。
作者
李华凉
机构地区
南安华侨中学
出处
《福建教学研究》
2010年第7期21-22,共2页
关键词
高中历史教学
渗透德育
思想品德教育
文化内涵
传授知识
新课程改革
精神内涵
德育渗透
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱煜.
论历史教科书编纂的有效衔接[J]
.课程.教材.教法,2007,27(9):49-54.
被引量:1
2
李玉芳.
如何把握历史敏学的三维目标[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(10):73-73.
3
张美娟.
赴美演出救险记[J]
.上海戏剧,1988(3):17-19.
4
吴蕾.
从呼吸训练看敦煌舞蹈教材的审美风格定位[J]
.舞蹈,2015(6):32-33.
5
唐天尧.
关于闽南小刀会的几个问题[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),1980(3):102-104.
福建教学研究
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部