将情感目标落到实处

《语文课程标准》要求小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向。同时指出：“语文教材蕴含着丰富的情感因素，要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，重视阅读积累和情感体验，使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。”因此，教师应把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。