培养良好学习习惯提高数学教学效益

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摘要苏联教育家乌申斯基说：“良好学习习惯的养成就像人的储蓄一样，终身享受储蓄利息：”一堂有质量的课，不仅需要教师适宜得当的引导，更需要学生积极主动地参与。要让学生的学习活动有序有效，那就要求学生具有良好的学习习惯。特别是小学生，只有具有良好的学习习惯，才更有利于他们今后的学习、探究，更有利于教师放心的“放手”。那么，应该培养学生哪些学习习惯呢？

作者吴雅莎

机构地区晋江市青阳街道高霞小学

出处《福建教学研究》 2010年第9期30-31,共2页

关键词学习习惯教学效益培养数学储蓄利息小学生乌申斯基积极主动

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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福建教学研究

2010年第9期

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