期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语词汇教学面临的问题及思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学英语词汇教学过程中存在一些亟待解决的问题,教师在词汇教学过程中不注重词汇教学方法,不注意训练培养学生的词汇学习策略,导致学生词汇学习收效甚微。在词汇教学过程中,教师要充分利用各种教学方法和手段,帮助学生形成并运用多种词汇学习策略,从而提高词汇教学的效率。
作者
黄芳
机构地区
福建工程学院外语系
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2010年第9期196-197,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
大学英语
词汇教学
教学方法
词汇学习策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
8
共引文献
1493
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
张登芝.
试论培养学生词汇记忆的策略[J]
.清华大学教育研究,2002,23(S1):102-106.
被引量:6
2
常红梅.
大学英语词汇教学技巧论略[J]
.阴山学刊,2008,21(4):126-128.
被引量:1
3
万青.
大学英语词汇教学方法探讨[J]
.现代商贸工业,2009,21(10):202-203.
被引量:3
4
秦晓晴.
第二语言学习策略研究的理论和实践意义[J]
.外语教学理论与实践,1996(4):1-5.
被引量:82
5
文秋芳.
英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J]
.外语教学与研究,2001,33(2):105-110.
被引量:1361
6
张文鹏.
外语学习动力与策略运用之关系[J]
.外语与外语教学,1998(3):24-26.
被引量:61
7
Schmitt.N. Vocabulary Learning Strategies [A]. In Vocabulary Description, Acquisition and Pedagogy [C]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press,2002.199-227.
8
黄艺.
英语词汇研究中若干问题探析[J]
.南京航空航天大学学报(社会科学版),2001,3(1):45-47.
被引量:6
二级参考文献
34
1
陈莉霞,高菊霞.
浅谈词汇的联想意义及其对词汇学习的启示[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2003,32(S2):263-264.
被引量:1
2
张宏武,冯有贵.
最佳语言输入和口语教学[J]
.外语教学,1999,20(2):76-79.
被引量:36
3
王文宇.
观念、策略与英语词汇记忆[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):49-54.
被引量:620
4
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量:659
5
白人立.
国外词汇习得理论中的几个问题[J]
.外语与外语教学,1999(1):19-22.
被引量:49
6
文秋芳,王海啸.
大学生英语学习观念与策略的分析[J]
.解放军外国语学院学报,1996,19(4):61-66.
被引量:275
7
文秋芳.
大学生英语学习策略变化的趋势及其特点[J]
.外语与外语教学,1996(4):43-46.
被引量:312
8
文秋芳.
英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):61-66.
被引量:1153
9
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量:404
10
戴曼纯.
“自然习得顺序”质疑[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):40-43.
被引量:19
共引文献
1493
1
郭曼,符小丽.
移动技术赋能ESP混合式教学探索与研究——以“新闻英语视听说”为例[J]
.中国ESP研究,2022(4):29-38.
2
缪海飞.
中学生英语学习态度和学习成绩关系的实证研究[J]
.校园英语,2020(47):181-182.
3
丁红月.
翻转课堂教学模式下思政元素与大学英语口语教学的融合[J]
.校园英语,2020(44):23-24.
被引量:5
4
李科研.
中职学业水平考试背景下英语词汇教学策略研究[J]
.校园英语,2020(32):103-104.
5
王妍.
大学英语PBL翻转课堂教学模式研究[J]
.校园英语,2020(31):47-48.
6
马永萍.
阿拉伯语学习动机研究述评[J]
.现代交际,2020(17):193-195.
7
万晓卉.
非英语专业大学生英语学习特点的调查与分析——以伊犁师范大学为例[J]
.现代英语,2021(9):110-113.
8
朱静静,李小芳.
英语专业学生外语学习观念调查分析[J]
.现代英语,2021(7):111-114.
9
朱一平.
日语学习信念与学习策略的关系研究[J]
.日语教育与日本学研究,2023(1):68-74.
10
许慈惠,蔡妍.
全国日语研究生人才培养体系的构建及其质量影响因素分析——以基于全国日语研究生的调查问卷为例[J]
.日语教育与日本学,2019,0(1):101-110.
1
朱友祥.
创造性思维与文学鉴赏[J]
.教育艺术,2003(5):25-26.
2
邓亚琴.
论团体心理辅导与学生创造性思维的培养[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2005(1):139-140.
被引量:1
3
韩琨.
营造训练培养——浅谈教育的任务[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(5):180-180.
4
高劲松.
欣赏学生智慧,培养数学能力[J]
.数学教学通讯,2016(36):59-60.
5
刘玉玲.
浅论小学生说话与写作能力的培养[J]
.活力,2012(18):78-78.
6
崇原.
培养学生观察能力的一个重要途径[J]
.延安大学学报(社会科学版),1980,2(3):72-73.
7
李光明.
在语文课堂教学中如何培养学生的思维素质[J]
.发明与创新(学生版),2006(3):11-11.
8
马荣芳.
重视数学语言训练 培养学生思维能力[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2007(5):42-43.
9
杨漠,宋秀丽,张建军,付兰花,刘亚男.
拓展训练培养高职高专学生心理素质[J]
.承德石油高等专科学校学报,2014,16(6):84-86.
被引量:2
10
王凤梅.
想象力的培养[J]
.语文教学与研究(综合天地),2006(1):53-53.
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部