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图示理论在CET-4写作中的应用 被引量:3

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摘要 文章从形式图示、语言图示、内容图示三个方面阐述图示理论在CET-4写作中的作用,对开拓英语写作思路,提高大学英语学习者的写作水平有所启示。
作者 余娟
出处 《湖南科技学院学报》 2010年第7期179-180,183,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南科技职业学院青年科研基金项目"图示理论在大学英语写作中的应用研究"
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献5

  • 1张建理.连贯研究概览[J].外语教学与研究,1998,30(4):41-47. 被引量:34
  • 2朗可夫 王玲.英文写作方法及应用[M].武汉:华中科技大学出版社,2000..
  • 3王红孝.大学英语写作课程模式研究[J].西安电子科技大学学报,2002,(2).
  • 4[3]祁寿华.西方写作理论教学与实践[M].上海:上海外语教育出版社,2001.
  • 5[4]赵文凯,康文凯.大学英语写作[M].南京:南京大学出版社,1997.

共引文献18

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献2

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